jueves, 20 de febrero de 2020

Escribiendo nuestras canciones en Musescore

Nuestras canciones van muy avanzadas y toca empezar a transcribirlas. Podéis hacerlo en vuestro cuaderno de pentagramas, pero os recomiendo probar con este programa de edición de partituras. Alberto y Andrés ya nos han contado en clase todas las ventajas que ellos han encontrado al empezar a transcribir las suyas.



Para quienes no lo conocéis, MuseScore es el programa de notación musical más popular del mundo. ¡Y es gratuito! Hay versiones para Windows, Mac y Linux. Os dejo enlace para descargar en su propia web: https://musescore.org/es/download.

Aparte del programa, existe también una página web (musescore.org) con una base de datos enorme donde se suben partituras creadas por usuarios y un apartado de soporte en constante revisión (https://musescore.org/es/soporte) donde encontrar ayuda para resolver cualquier duda sobre el uso del programa.

Y si hay algo que no encontráis, también me tenéis a mí 😉. 

¡Dejadme vuestras dudas en comentarios!

miércoles, 19 de febrero de 2020

8M Proyecto Ukuhlukahluka


DÍA 8 DE MARZO

LUGAR: Palacio de San Telmo
HORA: 13h Encuentro con centros participantes (MACARENA - UTRERA - LA PALMERA) 

ACTUACIÓN: Alrededor de las 14:30h
DURACIÓN: 20 minutos

VESTUARIO: Calzado libre, pantalón vaquero y camiseta morada

No enviamos autorización de IPASEN porque las familias acompañarán al alumnado en todo momento. El profesorado dirigirá musicalmente el acto, pero no se hará responsable del alumnado. 

CANCIONES:

Rellena este formulario para confirmar tu asistencia.

martes, 18 de febrero de 2020

Andalucía, de El Kanka

¡Calentando motores para el Día de Andalucía! En segundo estamos preparando esta canción tan chula de El Kanka que interpretaremos el jueves 27 de febrero en el salón de actos de nuestro conservatorio.



La de las callejas
estrechas y blancas,
la que cuando pena
se pone a cantar.

La de la Alameda
y la de la Alhambra,
la de pedid tierra,
pedid libertad.

La de Machado y Camarón,
la del compás por derecho
y la de partirse el pecho
porque sobra corazón.

La de levante y poniente,
la que se salta las leyes,
la de la gente corriente
que tiene sangre de reyes.

La que revive a la poesía
en cuanto el día se muere.
A su ventana me asomo
y su alegría me hiere.
Nadie te va a querer como
Andalucía te quiere.

La de la Mezquita
y la del espeto,
la de la barquita
entre el sol y el mar.

La de la aceituna
y el aceitunero.
La que por febrero
huele a carnaval.

La que Picasso describió
y con la que Lorca pintó,
Velázquez, Paco y Alberti,
Carlos Cano y Juan Ramón.

La surrealista más real,
la del amargo salero,
elegante sin arreglar,
millonaria sin dinero.

La que revive a la poesía
en cuanto el día se muere.
A su ventana me asomo
y su alegría me hiere.
Nadie te va a querer como
Andalucía te quiere.

jueves, 13 de febrero de 2020

We meet the orchestra!

¡Chulísimo este recurso de www.classicsforkids.com! Disfruta de esta forma interactiva de ver y escuchar las familias instrumentales en la orquesta. Y podemos aprender al mismo tiempo el nombre de los instrumentos en inglés. ;)



Una orquesta es un gran grupo de músicos que tocan juntos una variedad de instrumentos de cuerda, viento y percusión. Liderando el grupo de músicos está el director o directora.

Los instrumentos de la orquesta están organizados en familias:

  • Cuerdas: los instrumentos de cuerda utilizan cuerdas que vibran para hacer su sonido, como el violín o el violonchelo.
  • Viento-madera: los instrumentos de viento de madera están hechos de un tubo largo y hueco de madera o metal. El sonido se produce al soplar aire a través de una pieza muy delgada de madera llamada caña, como el clarinete, o a través de una boquilla pequeña, como la flauta.
  • Viento-metal: los instrumentos de viento-metal estos instrumentos están hechos de metal y tienen una boquilla en forma de copa, como la trompeta.
  • Percusión: los instrumentos de percusión se tocan al golpearlos, frotarlos o sacudirlos. Un tambor es un ejemplo de instrumento de percusión.




lunes, 3 de febrero de 2020

Concierto UN PIANO DE ALUCINE, con Alberto de Paz

¡Se avecina un conciertazo en el CEM La Palmera!

El jueves 13 de febrero a las 18:30h en el Centro Cívico Bellavista celebraremos el concierto UN PIANO DE ALUCINE, con Alberto de Paz.

¿Que no lo conocéis? 😮


Durante esta semana se realizará la reserva de entradas a través de un formulario y el viernes 7 de febrero se publicará en el tablón de anuncios del conservatorio y en el de iPasen la lista de asistentes al concierto y las plazas asignadas en el autobús que nos llevará del conservatorio al centro cívico. A partir del lunes 10 se pueden recoger las invitaciones en la conserjería del conservatorio. 

Puedes asistir al concierto didáctico con o sin tu familia. Para ello debes reservar las entradas en ESTE FORMULARIO desde el lunes 3 al jueves 6 de febrero. Si perteneces al alumnado de jueves y tienes clase en la franja horaria de 18h a 20h, tienes preferencia y derecho a asistir en autobús. Si no es tu caso, puedes apuntarte a un listado de reserva y se te asignará una plaza en el autobús siempre que queden disponibles. Si no quedasen, puedes asistir al espectáculo por tu cuenta.

¡¡No te lo pierdas!!

miércoles, 29 de enero de 2020

#30E Nuestra vida como niños refugiados en Europa

Como centro educativo que somos, celebramos esta semana en La Palmera el Día Escolar de la No-violencia y la Paz a través de actividades que promueven la concordia, el entendimiento entre los pueblos y la convivencia pacífica. Abrimos con nuestro proyecto "Un conservatorio de cine".


Más de un millón de niñas y niños han buscado refugio en Europa, muchos de ellos completamente solos. Toda una generación que ha huido de la guerra y que ahora, en vez de ser niños, tienen que enfrentarse a la burocracia, la desconfianza, la espera, la frustración, la incomprensión y el miedo. 

Este documental mira directamente a sus ojos y escucha sus opiniones, sus sentimientos, sus deseos, sus canciones.



Dirigido por Silvia Venegas (Santa Marta, 1982) y ganador del Goya 2020 a Mejor Cortometraje Documental, el cortometraje que vamos a ver busca un lugar de encuentro en estos tiempos convulsos para escuchar, conocer y entender a los menores refugiados que han llegado a Europa. Son los más vulnerables y nuestra actitud hacia ellos marcará su futuro y el nuestro. Como escribió la poeta Gloria Fuertes: "La patria no es una bandera ni una pistola, la patria es un niño que nos mira“.


lunes, 27 de enero de 2020

Se acerca el 8M


¡Y con el 8M, las actividades del coro!

En la página dedicada al coro en nuestra web tenemos ya las cuatro canciones que prepararemos para la ocasión. Os dejo enlaces directos a los materiales de este repertorio para poder repasar en casa:



¡Muy pronto tendremos toda la información sobre las dos actividades que os he comentado en clase!