lunes, 6 de abril de 2020

#PalmeraChallenge RETO 1



Ya está publicado en la web del conservatorio el primer desafío de Lenguaje musical en dos niveles de dificultad para primero y segundo ciclo. ¡Esperamos vuestros vídeos!





domingo, 5 de abril de 2020

Coro Navirus

¿Qué tal empiezan estas vacaciones en casa? Quería compartiros una iniciativa musical muy bonita en la que estoy participando: el Coro Virtual Navirus. Formado en tiempos de cuarentena, está integrado por entusiastas de la música coral que nos conectamos desde un montón de lugares distintos. Si os apetece uniros, os dejo enlace con toda la información:




Si no os uviera mirado es una pieza del compositor pacense Juan Vásquez (~1500 - 1563), uno de los compositores más respetados en su época.

Si no os hubiera mirado
pluguiera a Dios que no os viera,
porque mi vida no fuera
cativa de su cuidado.
Mas, pues os he conocido,
solamente por quereros,
quiero más quedar perdido
que cobrado por no veros.

¡Espero que os guste!


viernes, 3 de abril de 2020

Organización del tercer trimestre


El lunes 13 de abril comenzaremos el tercer trimestre con la incertidumbre de no saber si volveremos al conservatorio antes de que acabe el curso o no pero, para tranquilidad de quienes me estáis preguntando por iPasen, los profes de lenguaje estamos terminando de preparar todos los materiales para que podáis seguir haciendo música en casa y cada cual vaya avanzando en función de sus posibilidades.

Lo que de verdad importa es que estéis bien.

Sé que en clase de instrumento vais avanzando a base de vídeos con vuestros tutores y tutoras, pero la necesaria interacción con los demás de las asignaturas colectivas en el conservatorio hace imposible que podamos avanzar contenidos como grupo.

No quiero que os preocupéis por el temario de lenguaje. Hay mucho tiempo a la vuelta para ponernos al día. Si no es a final del trimestre, al año que viene. Y a los de cuarto ya les tengo yo encargos especiales. ;)

También deciros con mucha pena que quedan pospuestos hasta el curso que viene dos proyectos muy chulos que acababan de arrancar para el alumnado -nuestro centro lleva trabajando en ellos desde el curso pasado- y nos iban a ocupar todos los miércoles para grupos de lunes-miércoles (Arrecifes) y todos los jueves para grupos de martes-jueves (Ayobami).


Al lío.

PRIMERO Y SEGUNDO

Todos los materiales que acompañan al libro (audios de las canciones, lectura rítmica, entonación y dictados) están disponibles en nuestra web www.clasedelenguajemusical.com y hay ejercicios de teoría con autocorrección para todos los niveles EN ESTE ENLACE

Cada cual puede ir avanzando a su ritmo con las unidades que nos quedan. Estoy disponible para resolver cualquier duda o cuestión en iPasen. Yo no voy a mandar ninguna tarea ni entregas obligatorias aunque sí que os animo a participar en los retos que publicaremos cada semana, comenzando el próximo lunes 6 de abril en la web del conservatorio. ¡Espero vuestros vídeos!


CUARTO

La espinita que me queda en el segundo trimestre es no haber grabado en clase nuestro All of me. He modificado el arreglo y preparado unos archivos para que cada persona pueda grabar en casa su parte. Aquí os dejo una carpeta con los audios y las instrucciones de grabación y envío. 


Por mí, con entregar esto y participar en los retos que os plantearemos cada semana desde el departamento de lenguaje musical ya estaría el tercer trimestre hecho.

Si estáis preparando la prueba de acceso a enseñanzas profesionales o queréis seguir trabajando en la línea de la prueba, tenéis más actividades en la web del conservatorio: http://la-palmera.es/home-page/prueba-de-acceso-a-eepp-de-musica/




CORO

La casuística familiar es complicada. La vuestra y la nuestra. Así que, viendo lo complicadísimo que sería coordinarse entre varias familias para grabar y montar un vídeo con pantalla múltiple o montar Javier y yo 120 vídeos, cada uno grabado en un formato distinto, hemos pensado en dos actividades sencillas para que cada cual se grabe a sí mismo con una tablet o un móvil.

Actividad 1 (proyecto final de curso). Grabaos en audio o en vídeo cantando vuestra voz en una de las canciones que hemos trabajado a lo largo del curso. EN ESTE ENLACE tenéis los audios y las instrucciones para grabar y enviar.

Actividad 2 (opcional). Haz un vídeo cantando a varias voces con la aplicación Acapella Maker. Improvisa vocalmente sobre la siguiente progresión armónica o crea tu propia base. Podéis incluir en vuestros vídeos percusión corporal, vestiros de alguna manera especial, usar atrezzo, decorados, implicar a algún miembro de vuestra familia, ¡lo que os parezca! Valoraremos la creatividad.

EN ESTE ENLACE tenéis el audio para bajaros y aquí un las instrucciones para grabar y enviar.

Os dejo un vídeo hecho con esta aplicación. ¡Es divertidísimo y superfácil!




lunes, 23 de marzo de 2020

¡Medio millón de visitas!

Dando una vuelta al blog esta mañana para ir organizando el trabajo de las próximas semanas me he encontrado con que en estos días HEMOS SUPERADO LAS 500.000 VISITAS 😱😱😱


¡Qué barbaridad! ¡Y qué subidón! Estoy flipando con el alcance de nuestro humilde blog de clase. 


Sólo puedo deciros una cosa...




lunes, 16 de marzo de 2020

¡Nos organizamos!



Vistas las circunstancias, nos organizamos por aquí para rematar el trimestre en las dos semanitas que nos quedan en casa. :)

¡Vamos por cursos!


PRIMERO - Unidad 17

Repasamos la unidad 17 y completamos si nos falta algún dictado o ejercicio de las unidades anteriores.

En www.clasedelenguajemusical.com tenemos acceso a todos los materiales:

Cantamos 

1. Junto al fuego
2. Hay un amigo en mí (y tocamos)

Lectura rítmica

Leer > Primero > Lecciones 33 y 34. Trabajar con metrónomo a velocidad lenta y marcando el compás con la mano.

Para mejorar la lectura de notas os recomiendo los juegos AtrapaNotas o DoReMiNotas. Tienen aplicaciones para jugar en la tableta.

Entonación

Entonar > Primero > Lección 17

Audición

Escuchar > Primero > Dictados rítmicos (17) y Dictados melódicos (17) - Las soluciones al pulsar sobre cada compás ;)

Reto

Tocar > Pangea. Desenfunda tu instrumento, ¡y a tocar!




SEGUNDO - Unidad 15


Repasamos la unidad 15 y completamos si nos falta algún dictado o ejercicio de las unidades anteriores.

En www.clasedelenguajemusical.com tenemos acceso a todos los materiales:

Cantamos 

1. Debajo un botón
2. Si la nieve resbala

Lectura rítmica

Leer > Segundo > Unidad 15 > Ejercicios 1, 2 y 3. Trabajar con metrónomo a velocidad lenta y marcando el compás con la mano. El ejercicio en clave de fa lo cantamos también.

Para mejorar la lectura de notas os recomiendo los juegos AtrapaNotas o DoReMiNotas. Tienen aplicaciones para jugar en la tableta.

Entonación

Entonar > Segundo > Unidad 15

Audición

Escuchar > Segundo > Dictados 49, 50 y 51

Reto

Tocar > Don D'jembé. Desenfunda tu melódica, ¡y a tocar!




CUARTO - Seguimos con nuestro plan

Por suerte, nos acabábamos de organizar el trimestre el miércoles pasado. Mantenemos tareas, aunque seré flexible con los plazos para compatibilizar mejor con el cole, poniendo como fecha límite para todo el próximo domingo.

Para que nos se nos escape nada, recuerdo que las entregas son:
  • Cuaderno de trabajo (p. 22, 23 y 28)
  • Composiciones con letra (foto, vídeo o archivo MuseScore)
  • Estructura armónica y melodías cantables en vuestro registro (foto o archivo MuseScore)
Dejo aquí el esquema y el arranque del ejercicio:



Reto

Cada día, a las 12 de la mañana, abriremos las ventanas de casa y tocaremos una canción. PINCHA AQUÍ para ver cuál toca hoy.


Aparcamos momentáneamente el All of me y terminamos con el vídeo con que nos despedimos el último día de clase para que os relajéis un ratito con el ukelele.





CORO

Avanzamos estas dos semanas con CAN YOU HEAR ME?, de Bob Chilcott. Os dejo esta grabación del coro del CEM La Palmera de hace unos añitos para que vayamos familiarizándonos con la canción y los signos. Prometo que esta semana tengo listo el archivo en MuseScore y actualizo para poder trabajar mejor por voces.






domingo, 15 de marzo de 2020

#músicaviral contra el coronavirus



El profesorado de música invita a todo el mundo a tocar en las ventanas melodías inmortales todos los días a las 12 horas. 

Desde COAEM (Confederación de Asociaciones de Educación Musical) queremos ayudar a hacer más fácil el reto #yomequedoencasa con la iniciativa #músicaviral, con la que pretendemos compartir la alegría que nos ofrece "hacer" música cantando, bailando, tocando... en estos días en los que tenemos que debemos permanecer en nuestros hogares por la grave crisis del coronavirus. 

Por ello, mientras dure este confinamiento, todos los días a las 12 del mediodía saldremos a nuestras ventanas o balcones a tocar una pieza musical, que anunciaremos el día anterior en nuestra web www.coaem.org, en nuestras RRSS y en las de nuestras asociaciones miembro. 

El día de hoy hemos empezado con la melodía "Himno de la alegría" de L. Van Beethoven, que hemos elegido por su simbología como himno de la Unión Europea. Ha sido un auténtico éxito.

miércoles, 11 de marzo de 2020

CUARTO Calendario final de trimestre



Os dejo por aquí el calendario acordado en clase:

11 de marzo

  • Dictado de clase
  • Estructura armónica y Fase 1 (solo notas reales).


16 de marzo

  • Entrega: Fase 2 (con notas de adorno) y Fase 3 (opcional, cantar la melodía con acompañamiento de ukelele)
  • Kahoot de acordes. Para practicar: Nivel 2Nivel 3


18 de marzo

  • Entrega: Cuaderno de trabajo (p. 22, 23 y 28) 
  • Entrega: Composiciones. Interpretadas por vosotros y/o partitura (si es en MuseScore, mejor).


23 de marzo



25 de marzo